Un réseau d’Ecoles fondée sur une même culture de service public

Les 16 et 17 octobre les directeurs des Ecoles de Service Public membres du RESP (Réseau des Ecoles de Service Public) se réunissent, en Assemblée générale, à l’Ecole nationale des travaux publics de l’Etat (ENTPE) de Vaulx-en-Vélin.

La participation de l’ENM à ce réseau d’écoles porte plus particulièrement sur la formation continue. Dans le cadre des rencontres interprofessionnelles des services publics (RISP), l’ENM organise chaque année des sessions de formation d’une semaine sur des sujets transversaux. En 2008 le thème retenu « secrets professionnels et transmission d’information » a regroupé à Beaulieu sur mer (06) des cadres des fonctions publiques et de la sécurité sociale.

Le RESP fondé en 1996 par des Ecoles de service public, soucieuse d’étendre leur coopération dans différents domaines, regroupe en 2008 plus de 36 établissements de formation. Elles travaillent sur des sujets communs tels que la santé, l’éducation, la sécurité et la justice.

En 2001, les écoles du réseau signent une convention qui établit à l’ENSP de Rennes, un secrétariat commun et l’hébergement d’un site Web.

Sans structure juridique déterminé le RESP fonctionne sur le système du « troc » de prestations entre les écoles membres. Le choix d’une structure en réseau a été retenu pour promouvoir les écoles tant au plan national qu’international tout en garantissant leur autonomie.

Selon un principe collégial le RESP fonctionne grâce à un réseau de correspondants dans les écoles membres, d’un comité de direction, d’une délégation permanente. Une assemblée générale réunit deux fois par an les directeurs des écoles du réseau.

En octobre 2009, la prochaine session proposée porte sur le « traitement judiciaire des catastrophes industrielles »
 
Apprendre à se connaître pour développer ensemble une culture commune de service public.

Dans ce but, chaque année, des sessions inter écoles regroupent une trentaine d’élèves issus des différentes écoles membres du RESP. Organisées par les écoles participantes, ces actions permettent un échange d’élèves et aboutissent à une mixité de publics répartis sur les différentes institutions