Pour servir cet ambitieux dessein développé plus haut, l’ENM doit adapter ses structures à la veille de son cinquantenaire.

Le conseil d’administration, la commission pédagogique, les organes de direction doivent être adaptés pour servir les objectifs de la réforme dans le souci de les rendre plus réactifs, plus efficaces, de renforcer le dialogue interne et de mieux répondre aux attentes.

L’évolution de la pédagogie de l’Ecole vers de nouveaux objectifs s’accompagnera également d’une évolution du corps enseignant qui la met en œuvre pour l’adapter aux nouvelles exigences de la scolarité, pour étendre son champ d’expertise et pour rendre cette fonction essentielle plus attractive.